Курсы профессиональной переподготовки детская кардиология

 ...

Для кого предназначен этот курс

Программа профессиональной переподготовки предназначена для специалистов с высшим медицинским образованием и опытом работы в интернатуре или ординатуре по специальностям «Кардиология» или «Педиатрия». Также она подходит для тех, кто прошёл переподготовку, интернатуру или ординатуру по направлению «Детская кардиология», но имеет перерыв в работе более 5 лет.

Пройдя данный курс можно работать на должностях:

1. Врач – детский кардиолог;
2. Заведующий (начальник) структурного подразделения (отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда и другое) медицинской организации – врач – детский кардиолог;
3. Врач приемного отделения (в специализированной медицинской организации или при наличии в медицинской организации соответствующего специализированного структурного подразделения).

Актуальность дополнительной программы профессиональной переподготовки «Детская кардиология» обусловлена тем, что развитие кардиологической помощи детям является приоритетным направлением в системе здравоохранения. Это связано с высокой распространенностью сердечно-сосудистых заболеваний у детей, врождёнными патологиями сердечно-сосудистой системы, а также необходимостью улучшения профилактики и лечения этой категории пациентов.

Цель дополнительного профессионального образования — подготовить квалифицированного специалиста, обладающего необходимыми знаниями и навыками для самостоятельной работы в области детской кардиологии.

Задачи курса:

1. Повысить компетенции специалистов в области диагностики сердечно-сосудистых заболеваний у детей.

2. Научить выявлять опасные для жизни нарушения функций детского организма на ранних стадиях.

3. Освоить методики реабилитации при сердечно-сосудистых заболеваниях у детей.

Ожидаемые результаты обучения:

1. Знание основ законодательства в области здравоохранения и основных директивных документов.

2. Понимание клинической симптоматики патологических состояний сердечно-сосудистой системы у детей и подростков.

3. Умение правильно диагностировать пограничные состояния сердечно-сосудистой системы у детей.

4. Владение комплексными методиками лечения и профилактики сердечно-сосудистых заболеваний у детей.